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外国では、正解に「×」やチェック「✓」を付けます。
答案用紙を見たとき、「✓」ばかりでビックリ、
それが、満点ということで二度ビックリ。

解答用紙などの解答に対してチェックマークが付いていた場合、
日本ではその解答が間違っているため再度チェックするように
という意味で使用されることが多いが、欧米や中国では
その解答が正解である場合にチェックマークが付けられる
ことが多い。 

どうしてもやる気がでないとき。
態度だけでも、力強いポーズをすれば、
脳にやる気スイッチが入るようです。

カラ元気（うわべだけ元気よく見せること）も必要です。
自分なりの元気が出るポーズを決め、続けることが大切です。
習慣化されれば、いい方向に向かいます。

何か事を為すには、練習は大切です。
でも、常に、頑張ることはできない。
ここで、
言葉のカンフル剤・人生のカンフル剤を・・・。

テレビで『８割の美学』を信条にしていると・・・
聞きました。
１００％をだそうとすればするほど、気負い、硬くなり、
余裕がなくなります。

暗記などの学習も同じで、完全に覚えこもうと思いすぎると
頭パンパン、頭真っ白状態になり、結局、前に進まず、
量がこなせず、暗記が追いつきません。
繰り返しの回数が記憶には大切です。
忘れたらまた覚えたらいいという心構えで、
ひとつずつ覚えるのでなく、グールピング【grouping】して
一区切りずつ順番に暗記する習慣をつけましょう。

暗記などの学習は、完全に覚えこもうと思いすぎると
頭パンパン、頭真っ白状態になり、結局、前に進まず、
量がこなせず、暗記が追いつきません。
繰り返しの回数が記憶には大切です。
忘れたらまた覚えたらいいという心構えで、
ひとつずつ覚えるのでなく、グールピング【grouping】して
一区切りずつ順番に暗記する習慣をつけましょう。

暗記などの学習は、完全に覚えこもうと思いすぎると
頭パンパン、頭真っ白状態になり、結局、前に進まず、
量がこなせず、暗記が追いつきません。
繰り返しの回数が記憶には大切です。
忘れたらまた覚えたらいいという心構えで、
ひとつずつ覚えるのでなく、グールピング【grouping】して
一区切りずつ順番に暗記する習慣をつけましょう。 

 

大阪市教委による児童・生徒のいじめ行為や教員への反抗的な態度などの
問題行動を分類し、レベルごとに具体的な対策を示す教員の対応の指針が
活用されるようです。

大人の感覚でレベルをつけ指導内容を変えていくことは必要だと思います。
ただし、児童の立場で考えた場合、公（おおやけ）に、レッテルを張られた
ことで、その枠組みから抜けきれない児童もいると思います。
大人で言う前科何犯的な（英検などの何級のランク付けとちょっと違う）
裁判を通さないファジーな中での社会的制裁を児童に対して与えてしまう
可能性があります。
当然、その時点で悪いのは、その児童でしょう。でも、子供を救えるのは、
親しかいないということも考えないといけないと思います。 

「来た時よりも美しく」
 
立つ鳥後を濁さず。（自分の巣を汚すのは愚かな鳥）
It is an ill bird that fouls its own nest.

負けた試合の後でも、自主的にゴミを拾うサポータ達が
話題になっています。
日本の文化として『おもてなし』と同様に、
日本人の誇りそして自信が持てます。

この素敵なサポーター達の素晴らしい行為が、
多くの人に伝わればいいですね。

草食・言われたことしかしない・積極的でないとか
色々言われる日本の若者。
でも、育ちの良さ、品格は今の若者も決して負けていない
と思います。 

膨張色のオレンジに対して、
日本の選手は
いつもより小さく臆病に見えた。

負ける時ってこんなものか。
次こそ、大きく見えるように。
崖っぷち、大きくはね返せ！！

試合開始１６分、本田圭佑が
左足を振りぬいて先制ゴール。 

http://video.disney.co.jp/1848.html
http://www.youtube.com/watch?v=cvj3-MZO9Tw
http://www.youtube.com/watch?v=tG0HpmLX0VA

「yahoo!!ニュースに取り上げられました」