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進学心の英単語の教材を紹介します

2012年3月20日

外来語から書く練習と発音の違いを学ぶことが有効との話をしてきました。
下記の分が、教室で採用しているテキスト（プリント）の一部です。
当然、入門編です。語義だけを見ての書き込み練習とカタカナ発音だけを
見ての書き込み練習の両方が出来るように作成しています。
語彙数は約６００語です。外来語として馴染んでいる語句が多いため、
イメージが出来上がっています。したがってアルファベット順にした方が
覚えやすいようです。
イメージが出来上がっている単語は、出来るだけ簡略なフォーマットの方が
覚えやすく便利です。
繰り返し書くことと、発音練習をして英語に馴染んでいくことが大切です。
	書き込みC/K欄	語　義	見出し語	カタカナ発音	書き込みC/K欄
1		できる、有能な	able	エイブル
2		住所	address	ぁドれス
3		忠告	advice	あドヴアイス
4		アフリカ	Africa	あフりカ
5		午後	afternoon	あフタヌーン
6		再び	again	ぁゲン
7		年齢、時代	age	エイジ
8		空気	air	エぁ
9		飛行機	airplane	エらプレイン
10		空港	airport	エらポート
11		アルバム	album	あルバム
12		すべての	all	オール
13		天使	angel	エインじゃル
14		動物	animal	あナマル
15		アニメーション	animation	あナメイしゃン
16		アナウンサー	announcer	ぁナウンサ
17		答え	answer	あンサ
18		アリ	ant	あント

どのような教材がいいのでしょうか？

2012年3月19日

書く訓練の話をしてきましたが、どんな教材を使うかは言って

いませんでした。題材は色々あります。

私の教室では、数字、曜日、月、シーズン、代名詞の格変化

そして、メインの教材は、中学３年間で使われる英単語の中で

日本語化したものいわゆる外来語を一覧表にし４００語程度を

選び練習します。

日本語とローマ字そして発音の違いを書きながら覚えることが

出来るからです。

外来語で言っているカタカナ英語とネイティヴの違いに戸惑いと

興味を持つなど生徒それぞれです。

私の教室では、オリジナルのテキストを使っていますが

１日の学習時間を多くすることで消化量を増やし、短期間

（２週間をメドに）に終了させるようにし効果を上げています。

どのようなＣＤがいいのでしょうか？

2012年3月16日

年齢によって異なるでしょうが。

きれいな発音で英語が聞こえ、また、激しいビートでなく

ＢＧＭ的に感じ受けとめられる曲がお勧めです。

古いといわれればそれまでですが、定番は、カーペンターズ

ビートルズ、ロッドスチュワートのセイリング、ＡＢＣの歌など

自分の好みで選んで、ＣＤ作成をしてください。

英会話も従来の英語学習もどちらも重要

2012年3月15日

英会話（現状の知っている単語をいかに上手く幅広く使う）と

従来の英語学習（読み書き中心で単語や文法を暗記する英語）とは、

学習方法が違うとは、以前述べました。

英会話学習も従来の英語学習も目的によってウェイトのかけ方が

変わりますがどちらも重要なので誤解のないように注意してください。

本格的に英語を学ぶのは、中学生からですので、入学前に是非

しておきたいことが、書く訓練です。

退屈な作業と感じる子供は多いですが、全く違う文化を学ぶことも

必要だとの目的意識を与え、英語のＣＤでも流しながら訓練に

入るとよいでしょう。

最初にアルファベット２６文字を癖のない正しい書き順で覚える

ことが、受験で大量の英単語を覚えるときに役に立つのです。

英単語は、やはり書いて覚えることが多いので、最初に

速く丁寧に書く習慣がついている生徒は、ほとんどの場合

英単語の覚えるスピードが速いことを確認しています。

新しい単語が出てきてから覚えようとする生徒と比べて、

先にある程度覚えておいて、授業の時に語句の活用方法を

学習するほうがより深く理解できることが明白です。

単語を後で覚えるタイプで、書き慣れていない生徒を個別で

教える場合は、単語の意味を教える時間を要しそのための

思考ストップが多いため、本質の文意、文法にたどり着かず

結局、多くの時間をかけたわりにはあまり進まないという、

無駄な繰り返しが発生しています。

原理原則なので

2012年3月14日

『書くチカラ』について９年前の生徒募集チラシに載せた

内容を７年前に下記の文面でホームページで紹介しました。

◆ホームページ：http://www.singaway.net/

言っていることは、十年間変わらない。それが原理原則

だからです。

読んで理解するチカラ＆書き表わすチカラ

そのための特別な訓練が必要です。

読解力は、しっかりとした根拠を

見つけながら速読できることが基本です。

記述力は、書き込み時点で、頭のなかを

きちんと整理した上で、一気に

書き上げていくことが基本となります。

字を丁寧に大きさを揃え、他人が読んでも

はっきりと意味がわかるかどうかを常に

意識して行なえる習慣づくりが

ポイントです。

上記学習は、早ければ早いほど効果が

表れます。当教育システムの

教室では、作文・記述術、読解力訓練を

採用し、特に小学生には時間を十分に

確保いたします。

机に向かう姿勢と鉛筆の持ち方は重要

正しい鉛筆の持ち方は

躾として早期に身につける

必要があります。

指先が不器用にならないように

子供まかせにしないで、根気よく

指導していきます。

書く力が重要

保護者の皆様から

学校ではほとんど減らない

「鉛筆と消しゴム」がこの教室では

すぐ無くなりますね。と言われるほど

プリントは相当量をこなします。

見る、聞くこと以上に、書くことで

暗記力を高める記憶法を重視します。

生徒達は自然と「脳体力」を

つけていくようです。

◆ホームページ：http://www.singaway.net/

新しく学ぶ言葉『英語』を利用して、書く訓練を

2012年3月13日

新しく学ぶ言葉『英語』を利用して、１ヵ月間書く訓練を勧め

ます。

ローマ字・アルファベット・外来語をブロック体で丁寧にそして

慣れてくれば、丁寧にしかも速く書く訓練をしながら、英単語

になじんでいくことです。

ローマ字（ローマ字は日本語）から英単語に移る際に、CとK、

NとM、LとR、HとF、SIとSHI、TIとCHI、語尾のE などの区別を

順次、身に付けていきます。

指先と脳の伝達距離を短くすることで、学習効率が改善され

ます。

その時に気を付けることが一つあります。それは、鉛筆

（シャープペンシル・ボールペン）の持ち方と種類です。

シャープペンシルの場合、鉛筆と同じ太さの細いタイプを

使用することです。

指先を器用にするためには、手首の使い方を覚えることですが

細いタイプの方が効果があります。

握るように持つのではなく摘むように、そして、親指を突き出さ

ないで人差し指より手前に引くことです。

手投げの矢（ダーツ）を投じるときの持ち方を鉛筆に持ち替え

そのまま下におろし机に向かう感じです。

すなわち人差し指と親指で摘み中指で軽く支えるようにします。

手全体で書いたり、親指で書くのでなく人差し指で書くイメージ

を大切にしてください。

フデバコの中を見たことがありますか。

2012年3月12日

中学生以上になるとハンドバッグと同じ扱いをする女子もいるので

勝手に見ないほうが無難？

今回の話は、フデバコに入っているスティク糊（のり）のことです。

ノートは書くものでなく、貼るものに変わっています。

学校でもらったプリントをペタペタ貼っています。

原因は、コピー機・パソコンの普及で、教師が板書代わりにプリントを

配布する授業が増えたからです。

板書を書く時間を節約し、生徒と向き合う時間を増やすという利点は

あります。それが、上手くいけばいいのですが・・・・。

実際は、生徒はプリントをもらった時点で解ったつもり・後で見れば

良いと考え、スイッチＯＦＦ。

今、理科は何を習っているの？と聞くとほとんどの生徒がこのように

言います。　　　『エ～　なんか・・・なんか』

習っているテーマさえも知らないのです。

行き過ぎた『ゆとり教育』の傷跡でしょうか。

生徒も板書が少なくなり、明らかに書く時間が少なくなっています。

書かないので、暗記する習慣・暗記力も低下しています。

足らなかった書く習慣をこの機会に取り戻しましょう。

脳力アップには、原始的かもしれませんが、筆記力をつけること

です。最近の子供は電子機器の発達もあり、書く機会を失って

います。

また、インターネット検索や電子辞書の利用で見て分かったで

終わり、記憶に留めないよくない習慣が身に付いています。

メモし覚える習慣がなくなりつつあります。

スピード・姿勢・我慢

2012年3月10日

国立大学の前期入試合格発表が３月９日にあり、当教室に

５年間通塾した生徒が、現役で京都大学工学部に合格しま

した。

数多くの生徒を見てきましたが、優秀になる生徒は、当然

素質も必要ですが、我慢力があり　ＯＮとＯＦＦに切り替えが

出来ています。

素質がありながら、活かしきれていない人は、それが弱い

と言えます。

以前、述べたかもしれませんが、選択における迷い、後悔が

多ければ、我慢も集中もできなくなるでしょう。

最初の選択の提供者と決定者は、親であることが多いわけ

ですから、親が迷えば子も迷います。

迷いと不安であれやこれやと色々かじる癖は良くないといえます。

今回の生徒も、過去に京大に進学した生徒の共通点は、前述の

迷いが少なくそして我慢する力があった生徒です。

当塾で掲げている言葉は、スピード・姿勢・根性（我慢）なのです。

社会人になる前に経験する意識改革の訓練

2012年3月8日

今では少なくなったかもしれませんが社会人になるための

強烈な新入社員研修？はご存知ですか？

新入社員に学生と社会人の違いと厳しさを教えるために、

理屈抜きで体感させるカリキュラムです。

短期間で意識改革ができるという効用があるということで

過去に多くの企業で実施されてきました。

まず本人に限界を知らせ、さらにその壁を超えさせようとする

トレーニングです。自身をギリギリに追い込ませ、更に我慢を

強要し、短期集中で体に覚え込ますのです。

といっても、内容は体罰的なものはなく、いたって単純で、

体を使い、大声を出すなど社会人とは真逆の訓練から、

一気に世に送り出すことを目的にしています。

理屈なしで覚える訓練が軽視されていることもあり、多くの

学校・塾等の指導では、ここを手抜きしているように考えます。

１１歳あたりからは、理屈をつけて覚える癖が付くものですが

英語を理屈で初めから覚えようとすると、英語を日本語化する

ことに時間を費やし、やがて言葉の持っている矛盾（多様性）

に対して、戸惑いと限界を感じ、英語嫌いになってしまいます。

英語は違う環境、文化で出来た言葉で、日本語とはまったく

違うもの、英語は日本語化出来ない。

英語は英語と割り切り赤ちゃんのように、理屈抜きで繰り返し

覚え定着させるものとして実践することです。

変わった表現ですが、『意味なく（理屈抜きで）覚える』ことを

英語を本格的に始める前に必ず訓練する必要があります。

赤ちゃん時期の単純記憶の復活！

そこで、英語を学ぶ前に書いて覚える訓練は有効で大切です。

最近のお子様は、書く習慣が身についていないため、長時間

書くことが出来ず、途中で集中力が切れる傾向があります。

記憶の定着率をあげるには、やはり書いて覚えることです。

書いている間は、集中出来るからです。

集中する時間を長くするために、書く練習が必要です。

速く丁寧に書くことが、能力アップになります。

英語の初歩の初歩（最初の一歩を間違えないために)

2012年3月6日

ブログ的に思いつくままに書いていますので、繰り返しの表現が

多くなっています。

話のニュアンス（nuance）が違う場合もあると思います。

しかし、重要だと思い書いていますので、ご容赦願います。

最初が大切

最初に間違ったことや悪い癖を身につけると将来大きく

羽ばたくときの障害になります。

スキー、ゴルフ、テニス、ピアノなどすべて同じです。

英語は日本語と同じ語学です。

しかし、本格的に学ぶ前に知っておかなければならないこと

があります。

何度も繰り返し言っていますが、理屈なしで覚える訓練です。

暗記は語学力を飛躍的に伸ばします。

言葉を身につける最初の段階では、赤ん坊は繰り返される

言葉を理屈なしで丸暗記し、言葉と視覚（イメージ）を一致

させながら理解を深めています。

そして次に、文字の存在を知り、理屈抜きで繰り返し見て

書く習慣を数年続けることで、無意識で言葉（音声）・文字

・イメージを、頭の中に一瞬で受け止める能力を身に付けて

いった訳です。

英語学習で最初に注意し取り組まなければならないことは

理屈なしで覚える訓練です。

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